• Розкладіть кілька картонних трубок від туалетного паперу в одному кінці приміщення, розмістивши їх як кеглі в боулінгу.
• Потім дайте кожному підлітку газету, щоб вони зім’яли її в клубок.
• Поясніть, що їм треба буде по черзі намагатися збити якнайбільше картонних «кеглів» за одну спробу.

Скажіть

Протягом наступних кількох уроків ми розглядатимемо тему новин. Не суху й нудну теорію, а новини, які надзвичайно актуальні для нас.

Запитайте

Коли ви чуєте слово «новини», про що ви думає...

• Сформуйте 2 команди та посадіть їх у дві лінії.
• Дайте першому учаснику у кожній команді скручену у трубочку газету. Він повинен тримати її ступнями ніг. 
• По сигналу "Старт!" учасники повинні ногами передавати скручену газету один одному від першого учасника до останнього.
• Яка команда впоралась з завданням першою - перемагає.

...

• Сформуйте групи по 3-4 людини й дайте кожній групі газету, ручку та маркер.
• Потім поясніть, що зараз вони братимуть участь у квесті – потрібно буде знайти багато всього в газеті.
• Також роздайте список того (див. Додаток), що потрібно буде знайти. За допомогою маркера підлітки можуть підкреслювати в газеті те, що вони знайшли, а на роздрукованому аркуші – писати номер сторінки, де це знаходиться!
• Перемагає та група, яка за 5 хвилин знайде найбільшу кількість речей.

Запитайте

• Які хороші й пога...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Примітка для лідера: мета цього завдання – спонукати підлітків замислитися над своєю реакцією на різні види новин і над тим, який вплив ці новини можуть мати.

Покажіть відео про те, як діти реагують на новини про появу братика чи сестрички https://www.youtube.com/watch?v=tWqheNz3faI (Not-So-Happy Pregnancy Announcements | Cosmopolitan) 

Скажіть

Коли ми чуємо якісь новини, ми можемо відреагувати по-...

• Звідки ви отримуєте інформацію/новини? (Телебачення, соціальні мережі, батьки, плітки в школі, взагалі не отримую нізвідки)
• Про які хороші/погані події, які зараз відбуваються у світі, ви знаєте? (Запропонуйте своїм підліткам поділитися хорошими/поганими, яскравими/незначними моментами зі свого особистого життя, якщо вони не проти).

...

• Нехай усі сформуються у групи приблизно по 4 людини.
• Поясніть, що їм потрібно придумати коротку сценку, де вони гратимуть роль ведучих новин. Вони можуть додати невеликі частини якихось інтерв’ю або назви реальних місць, де відбуваються події.

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Скажіть

Сьогодні ми говоримо про хороші та погані новини. У нашому житті трапляється і те, і інше. Якби вам довелося обирати між хорошими та поганими новинами, я думаю, що ви обрали б хороші, тому що погані новини нас засмучують, хвилюють, лякають…, а хороші – надихають і роблять нас щасливими. І саме такими новинами ми, зазвичай, хочемо поділитися з іншими — чи то через Instagram, дзвінок, повідомлення, або просто підійти до когось і розповісти.

Гра

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Поясніть підліткам зміст Євангелія — Доброї Звістки. Ви можете розповісти своїми словами або використати наведений нижче текст.

Скажіть

Добра Новина про Ісуса – це надія й радість для кожного. Ми, як християни, віримо, що кожен із нас і весь цей світ були створені Богом. І все, що Бог створив, Він створив досконалим, гармонійним і вічним. Проте люди також отримали свободу волі й можливість робити власний вибір – як добрий, так і поганий. Проблема в тому, що невдалий вибір, який зробили перші люди й продовжують робити насту...

Покажіть наступне відео і спонукайте підлітків подумати над питанням: Хто Ісус для тебе?

https://www.youtube.com/watch?v=-lzbQ5q6PLA (Хто Я для тебе?)

...

Дайте своїм підліткам завдання: протягом наступного тижня намагатися приносити іншим гарні новини. Запропонуйте їм обдумати, як саме вони можуть зробити це для своїх друзів і рідних, освітлюючи їх повсякденне життя позитивними новинами.

...