• Сформуйте команди (в ідеалі – 4, але все залежить від кількості учасників). Розмістіть 4 миски у формі квадрата, по одному в кожному куті. Кожна миска представлятиме окрему базу.
• В центр цього квадрату поставте велику миску з арахісом. За сигналом «почали» команди повинні за допомогою китайських паличок перенести якомога більше арахісу до своєї «бази».
• Однак інші команди можуть забирати арахіс з чужих баз і нести їх на свою. Виграє команда з найбільшою кількістю арахісу в їх мисці.

...

Нехай всі стануть в центр кімнати. Лідер буде по черзі називати частини тіла та предмети у кімнаті. Учасники повинні якнайшвидше доторкнутися названою частиною тіла до названого предмету. Наприклад лідер каже: "лікоть - підлога", тоді усі повинні доторкнутися своїм ліктем підлоги. В цей час лідери слідкують, хто зробив це останнім - виходить з гри. Зіграйте декілька раундів, поки не залишиться один фіналіст. 

Приклади:

• палець - стіл
• нога - стіна
• спина - двері
• рука - стілець
• коліно - ніжка стільця
• вк...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Розподіліть підлітків на дві команди. На однаковій відстані від них має стати лідер, який буде називати певні речі, які команди на швидкість повинні знайти у себе та принести лідеру. Команда, яка першою зробила це, отримує бал. По завершенню гри порахуйте кількість балів, та визначте переможця.

Список речей (можете змінити, доповнити):

• шнурок від взуття
• ключ
• банкова картка
• ручка
• волосина
• носок
• сім-картка
• кепка
• жувальна гумка
• годинник
• каблучка
• кросівки

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Сформуйте з учасників дві рівні команди. Залучіть лідера, якщо потрібно для рівної кількості гравців. Нехай обидві команди стануть в одному кінці кімнати, а в протилежному кінці поставте 2 порожні пляшки з широким отвором (ширшим, ніж у більшості звичайних пластикових пляшок). Роздайте кожному учаснику металеві гривні (монети). 

По черзі кожен учасник з команди кладе монету між колінами і затиснувши її колінами, має пронести та скинути у пляшку (не застосовуючи рук). Як тільки він це зробив, він повертається до групи, і далі біжить дру...

Запитайте
Коли ви чуєте фразу «бути щедрими», про що саме ви думаєте?

Скажіть
Коли ми чуємо про щедрість, то зазвичай думаємо про гроші, про те, що, потрібно багато чого мати, щоб бути щедрим. Але щедрість – це насправді стиль життя – це те, як ми живемо, а не те, що ми робимо. По своїй природі ми служимо собі. Нас цікавить те, що ми можемо придбати саме для себе, але Біблія, Ісус показують нам інший шлях. Ісус добре знав, що служачи іншим, Він не тільки змінював цей світ, але й догоджав Богові. Навіть дослідження ...

• Можете пригадати момент, коли хтось був щедрим до вас?
• Можете пригадати момент, коли ви були щедрими до когось?

(Розповідайте про власний досвід і заохочуйте підлітків теж ділитися тим, що вони відчували, коли мали можливість допомогти іншим, або коли хтось допомагав їм)

• Як ви вважаєте, чи важливо те, як ми використовуємо свій час і ресурси? (Поясніть, що ресурси – це те, що є у вашому розпорядженні: гроші, майно, здібності тощо)
• На що може вплинути ваше служіння іншим?

(Зараз гарна можливість сказати...

• Принесіть коробку цукерок або шоколад і почніть говорити з підлітками про будь-що. Але коли будете говорити, їжте цукерки і кидайте обгортки на підлогу. Продовжуйте робити це, поки хтось інший теж не захоче цукерку. Якщо є ще один лідер, домовтеся з ним, що коли він візьме у вас цукерку, він не скаже вам «дякую».

Скажіть
Ми ніколи не повинні відчувати себе зобов’язаними або змушеними щось давати іншим. Біблія говорить, що давати неохоче або з причини тиску не потрібно, бо Бог любить того, хто дає з радістю (2 Коринтян 9...

• До початку зустрічі зберіть різноманітні речі та предмети.
• Викличте добровольця і зав’яжіть йому очі.
• Вкладайте йому в руки різні предмети, і нехай він спробує здогадатись, що це.
• Можете провести декілька раундів з тією ж людиною або з іншими.

Онлайн формат

• Візьміть якусь річ і не показуйте її іншим учасникам.
• Потім опишіть цю річ всім підліткам.
• Вони повинні здогадатися, що у вас в руках.
• Щоб ускладнити завдання, нехай вони запишуть свої відповіді на папері, перш ніж відповідати.

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Покажіть це відео, як приклад того, що допомагати іншим можна різними способами, навіть своїми фізичними силами. 

https://www.youtube.com/watch?v=UzMPOTdSm4E (Тернополяни взяли участь у флеш-мобі "Біжи заради тих, хто не може")

...

• Забезпечте всіх підлітків папером і ручками.
• Запропонуйте їм створити велику діаграму/маму думок з наступними словами і виразами: «що у мене є», «гроші», «час», «що я можу добре робити/люблю робити».
• По кожній категорії нехай вони запишуть речі, які стосуються саме їх. Будь-що, що може прийти їм в голову.
• Ви можете навести їм декілька прикладів або показати діаграму/мапу думок, яку ви самі створювали раніше.
• Після того, як вони це зроблять, дайте їм кілька хвилин переглянути ще раз, що вони написали, і обвести те, ч...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Запропонуйте кожному підлітку у групі сказати про одну річ, яку він готовий зробити на наступному тижні, щоб допомогти комусь тим, що він має – чи то грошима, чи речами, часом, дружбою, талантами … список можна продовжувати!
• Можна навіть дати їм невеликий аркуш паперу, щоб вони написали «я зроблю одну річ, а саме ____’ (і нехай вони запишуть, що саме).
• Ті, у кого є телефони, можуть налаштувати собі нагадування, щоб точно не забути зробити це на наступному тижні!
• Помоліться на звершення.

...