• Встановіть таймер на 2 хвилини.
• Нехай підлітки по черзі говорять якесь одне слово і пробують скласти одну логічну історію.
• Ця гра стає дуже веселою, коли ви доходите до моменту, коли вся ця загальна історія просто більше не має сенсу.
• Через 2 хвилини попросіть останнього учасника переказати всю історію.
• Щоб було важче, ви можете призначати, з якої літери має починатися кожне наступне слово.
• Якщо захочете, можете повторити гру кілька разів.

Скажіть

Хіба це було не весело?! Ми всі щодня р...

У легкій, невимушеній атмосфері проведіть обговорення зі своєю групою про те, які фільми (з наведених нижче) їм подобаються та чи порадили б вони їх іншим (підлітки можуть відповідати, встаючи, підіймаючи руки тощо):

• Володар перснів
• Красуня і Чудовисько
• Зоряні війни
• Найвеличніший шоумен
• Месники
• Один вдома
• (Можете додавати до списку інші)

Скажіть

Наші історії унікальні, але часто ми самі не віримо, що ними слід ділитися з іншими – подібно до тих нецікавих фільмів, про...

Підготовка: Роздрукуйте на одному аркуші паперу слово "Благовістя", а на іншому - слово "Свідоцтво". Під час розмови вам потрібно буде окремо показати слово «Благовістя» та слово «Свідоцтво». Також сфотографуйте афішу фільму чи серіалу, який ви колись дивилися і який вам не сподобався.

Подумай

• Покажіть слово «Благовістя».
• Запитайте підлітків, що перше спадає їм на думку, коли вони чують це слово.

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Покладіть на стіл два аркуші формату А1 з такими назвами: «Що допомагає вам ділитися своєю вірою?» і «Що заважає вам ділитися своєю вірою?»
• Дайте кожному підлітку принаймні три клейких стікери та ручку.
• Вони мають кілька хвилин, щоб подумати, перш ніж записати свої думки (по одній на кожен стікер).
• Буде краще, якщо кожен робитиме це індивідуально. Спільну розмову слід залишити на потім, коли всі закінчать записувати свої думки.
• Після цього обговоріть разом цю тему, поміркуйте, що саме допомагає нам свідчити про с...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Дайте своїм підліткам завдання за 30 секунд описати свого улюбленого персонажа фільму/мультфільму, не згадуючи його назву.
• Нехай інші здогадаються, що це за персонаж.
• Грайте стільки раундів, скільки забажаєте.

Висловись

• Вам було важко чи легко вгадати улюблених героїв інших людей?
• Чи буває так, що ви приховуєте або уникаєте розмов про відвідування церкви, читання Біблії, християнські заходи, коли друзі питають вас, що ви робили протягом тижня чи на вихідних? Якщо так, то чому?

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Підготовка: роздрукуйте достатню кількість копій додатка «Напиши свою історію» (для кожного підлітка вашої групи).

Скажіть

Як ми сьогодні говорили, всім нам є що розповісти. Коли потрібно поділитися історією свого життя, ми повинні бути готові це зробити. Часто ми думаємо, що нам не потрібно до цього готуватися, бо це наша історія, і ми її добре знаємо. Але коли починаємо говорити, щось забуваємо або переходимо на інші теми, тому нам потрібно «практикувати» свою розповідь.

Подумай

• Пояс...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Оскільки підлітки вже подумали над своєю історією та записали її, чому б їм не спробувати поділитися нею з іншими? Дайте таке завдання своїй групі на наступний тиждень. Перед завершенням уроку запропонуйте підліткам кілька ідей, як вони можуть попрактикуватися та розповісти свою історію іншим.

Ідеї:

• Зберіться з друзями з підліткової групи та спробуйте розповісти один одному свої особисті історії. Уважно вислухайте один одного. Потім обговоріть, що запам’яталося, що вийшло добре і що можна покращити. Будьте чесними і під...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.