Нехай усі сядуть у коло крім одного добровольця, який буде «психологом». Поясніть, що психолог має вийти з кімнати, а коли він повернеться, то повинен з’ясувати, кого всі в кімнаті описують. За бажанням можна повідомити учасника, що гра відбувається за спеціальним правилом. Попросіть «психолога» вийти з кімнати. Тим часом поясніть усім іншим у колі, що вони повинні описати лише людину зліва від себе. Після пояснень правил покличте «психолога» назад до кімнати. Потім йому дозволяється задавати гравцям запитання, відповіді на які - «так/ні», я...

• Усі учасники сидять у колі.
• Виберіть одного добровольця. Він буде ведучим, який розпочне гру. Дайте йому скручену в трубочку газету та нехай він стане в центр кола.
• Гра починається коли вибраний учасник в колі називає чиєсь ім'я (серед тих, хто присутній в колі)
• Ведучий повинен швидко добігти до того, чиє ім'я назвали та легко вдарити його газетою по колінах. 
• В цей час той учасник, кого назвали, має встигнути назвати чиєсь інше ім'я до того, як ведучий вдарить його газетою. Якщо він встигнув, то ведучий біжить ...

  
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Підготовка: роздрукуйте копію Додатка «Це я» для кожного підлітка.

Дія

Роздайте кожному ручку та копію Додатка. Дайте їм пару хвилин, щоб обвести слова, з якими вони найбільше себе ототожнюють. Потім попросіть їх підкреслити слова, якими, на їхню думку, їх бачать інші. (Примітка: якщо ваша група підлітків дуже добре знає один одного, ви можете їм роздати ще по одній копії Додатка, і нехай вони підкреслять слова, які, на їх думку, описують друга/подругу, хто сидить справа від них. Після заповнення нехай вони віддають ...

Підготовка: Надуйте стільки повітряних кульок, скільки учасників грає в грі. Розкидайте їх по всій території кімнати. В одному кінці кімнати поставте одне відро для сміття, а в іншому - інше.

Гра

• Розділіть учасників на дві команди. Нехай вони розійдуться по всій кімнаті. 
• Визначте якій команді належить певне відро для сміття.
• По сигналу усі учасники будуть намагатися тільки ногами (руки вони повинні тримати за спиною або в кишенях) закинути кульки у своє відро для сміття.

• 
  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Примітка для лідера: Підготуйте речі, з яких можна зробити скульптуру, наприклад м’яке мило, вата, картонні коробки, газета, клейові палички, ножиці. Якщо знайти матеріали для наведеної нижче дії виявиться складно, можна пошукати картонні коробки з продуктів, які ви ще не встигли викинути в сміття, або використати речі, які знайдете вдома.

Дія

Об’єднайте підлітків у групи приблизно по 5 осіб. Дайте кожній команді кубик, і кожному підлітку аркуш з Додатка “Фігурка” та ручку. Підліткам потрібно буде заповнити квадратики, які відповідають тому числу, яке вони отримають під час кидання кубика. У гравців буде 2 хвилини, і мета цього заняття – спробувати заповнити кожну з 5 категорій за наданий час. Вони можуть заповнювати кожну клітинку більше одного разу. Коли настане час початку гри, кожен по черзі кидає кубик, і яке число випаде на кубику, відповідно таку клітинку їм і потрібно буде...

Відтворіть наступний кліп: https://www.youtube.com/shorts/aWo3uJHp188 (Замасковані продукти)

Прочитайте 1 Самуїла 16:7 – "Та Господь сказав Самуїлові: Не зважай на його вигляд, ні на його величну поставу, бо Я ним знехтував, тому що Бог не дивиться так, як дивиться людина. Адже людина дивиться на обличчя, а Бог дивиться на серце!" (УТТ).

Скажіть

Підготовка: відмітьте невеликі ділянки на підлозі у протилежних кутках кімнати. Це будуть «бази» команд. Розмістіть кілька гімнастичних обручів по кімнаті. Помістіть пучок ватних кульок у центрі кімнати/ігрової зони. Як має виглядати кімната, дивіться в Додатку.

Гра

Оберіть одну людину, яка буде “квачом” (“кечом”) і буде доганяти та торкатися інших, а потім розподіліть решту підлітків на 2 команди і дайте кожному учаснику по ложці. Призначте одну сторону кімнати для команди А, а іншу – для команди Б – кожна зі...

Скажіть:

Чи знаєте ви, що люди в інших країнах з іншою культурою визначають те, ким вони є, інакшим чином, ніж ми в нашій країні? Ми часто говоримо: “Я спортивний”, “я смішний” або “я сором’язливий”. Тоді як у багатьох інших культурах люди визначають свою ідентичність спільнотою, до якої вони належать, або відносинами, які вони підтримують з іншими. Вони сказали б: «Я член цього племені», або вважають себе хоробрими, тому що їхнє місцеве село відоме хоробрістю. Їхня ідентичність ґрунтується на спільноті навколо них.

Схож...

Підготовка: Виріжте окремі твердження з Додатка.

Роздайте кожному підлітку вирізане з Додатка твердження. Може їх буде складно читати, бо вони дзеркально перевернуті. Попросіть підлітків стати перед дзеркалом і прочитати свої твердження. Запропонуйте їм взяти свій листочок додому.

Скажіть