• Розподіліть учасників на пари та дайте кожній парі по шматочку сирої спагеті. Вони повинні утримувати спагеті між собою на 2 пальцях, таким чином вони з’єднані шматком спагеті.
• Вишикуйте усі пари учасників в одному кінці кімнати та скажіть їм, що вони повинні дістатися до іншого кінця кімнати не впустивши та не зламавши свій шматок спагеті.
• Для початку, попросіть їх йти кроком, а потім давайте різноманітні вказівки, як саме їм рухатися. Наприклад, стрибати, йти спиною вперед, розпочати зі стрибка.

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Запросіть на перед двох добровольців. Призначте Гравця 1 та Гравця 2.
• Дайте Гравцю 1 перелік звуків, що наведено нижче.
• Гравець 2 має вгадати, що це за звук та зробити вираз обличчя, який асоціюється у нього з цим звуком. Наприклад, Гравець 1 отримує слово «Спокійний» і видає звук, наприклад, «Ах», а Гравець 2 посміхається та заплющує очі. Чи слово «Злий» звучатиме як «грррр», а Гравець 2 зціплює зуби та кривиться від злості.
• Задача решти групи вгадати, який звук ви дали Гравцю 1, дивлячись на вираз обличчя Гравця 2.

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Попросіть учасників сісти у коло.
• Хтось один розпочинає гру з того, що каже щось про себе. Наприклад, «Динамо Київ», якщо він/вона вболіває за цю команду.
• Наступний учасник, що сидіть праворуч чи ліворуч, має сказати про щось у своєму житті, що матиме зв’язок зі словами попереднього гравця. Наприклад: мій брат живе в Києві. Наступний може сказати: у мене є три брати. Наступний може сказати: я отримав трійку з алгебри цього тижня. І так далі. Головне - щоб у наступного гравця була фраза якимось словом поєднана з попередньою фраз...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

На великому аркуші паперу (як для фліпчарту), намалюйте з десяток кружечків, які уособлюватимуть маленькі обличчя. Запросіть учасників підійти та намалювати на кружечках різні вирази обличчя, з якими у них асоціюється самотність. Наприклад, хтось засмучений, пригнічений. Якщо вони не знають, як це намалювати, то можуть просто описати емоцію одним словом та записати його на кружечку-обличчі. Наприклад, ізоляція, немає друзів тощо.

Висловись

• Яке визначення ви дали б самотності?
• Які почуття, на вашу думку, мо...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Висловись

• На вашу думку, яким чином соцмережі можуть сприяти самотності?
• Як ви думаєте, чому особиста взаємодія (лицем до лиця) з людьми може бути кориснішою, аніж цифрова онлайн взаємодія?
• Чому, на вашу думку, обмеження кількості часу, проведеного у соцмережах, може бути дуже корисним?

Скажіть

Було проведено певні дослідження, які показують: попри те, що сьогодні, як ніколи, ми маємо зв’язок з іншими завдяки таким технологіям, як Facetime, Telegram, Instagram, Snapchat, молодь все одно може бути дуже само...

Запитайте

• Чи можете ви навести приклад ситуації, коли людина може почуватися самотньою? Наприклад, перейти до нової школи, переїхати до іншого міста тощо.

Скажіть

• Попросіть учасників назвати приклади дружніх (друзі), професійних (вчитель-учень) чи сімейних (брати-сестри) стосунків з біблії, які лишень спадуть їм на думку. Наприклад, Єлисей та Ілля, Мойсей та Ісус Навин, Давид та Йонатан, Яків та Іван.
• Розділіть підлітків на невеликі групи, до кожної з яких має долучитися лідер.
• Роздайте Біблії, ручки та аркуші паперу.
• Попросіть учасників прочитати історію з книги Рут 1:1-18 та написати у 3 чи 4 пунктах основні події історії.
• Заохотьте когось одного з групи розповісти історію...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Запропонуйте учасникам придумати якісь ідеї, як боротися із самотністю. Вони зможуть поділитися цими ідеями із друзями, які почуваються самотніми, або самі скористатися цими порадами. Ось декілька ідей, які можуть наштовхнути для подальших роздумів:

• Подумайте про те, що змушує вас почуватися самотніми.
• Налагоджуйте нові зв’язки.
• Будьте обережні, порівнюючи себе з іншими.
• Зверніться по допомогу.
• Повірте Богу і в Його обіцянку, що Він не залишить. Моліться Йому.
• Читайте історії інших людей, як вони с...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Роздайте Біблії та прочитайте:

• Псалом 139:12 - "…то мене не закриє від Тебе і темрява, і ніч буде світити, як день, і темнота як світло!"
• Псалом 13 – щире відображення того, як почуваєшся, коли здається, неначе Бога немає.

Помолись

Намалюйте словесну бульбашку (хмаринку думок) та напишіть молитву про себе чи молитву про когось, хто бореться з відчуттям самотності.

Запитайте

Що ви зробите для когось, хто цього тижня почувається самотнім?

...

Попросіть учасників на аркуші намалювати контур свого взуття. Роздайте Біблії та нехай вони напишуть в межах цього контуру або увесь 23-й Псалом, або ж лише вірші 4-5 з 23-го Псалма. Нехай вони заберуть аркуші із собою та повісять там, де зможуть постійно бачити (дома вони зможуть оформити його або ще якось прикрасити). Це стане для них нагадуванням про те, що Ісус з ними завжди, де б вони не йшли, через що б не проходили.

...

Попросіть учасників на мить замислитися про те, чи є у їхньому житті хтось, хто, на їхню думку, може бути самотнім. Чи живуть поблизу них самотні сусіди? Чи є у школі хтось, у кого немає друзів? Чи живе у їхньому районі безхатько, якого вони часто бачать та повз якого проходять? Чи є у них родич, який/яка живе зовсім один/одна? Як вони можуть проявити любов до цієї самотньої людини?