• Розділіть групу на дві команди.
• Дайте кожному учаснику по соломинці для коктейлю.
• Поставте дві чашки, наповнені пластівцями (сухим сніданком), в одному кінці кімнати, а дві порожні чашки — в іншому, по одній для кожної команди.
• Мета гри - естафетою перенести якомога більше пластівців із повної чашки в порожню.
• Для цього потрібно втягнути пластівці за допомогою соломинки, добігти до іншого кінця кімнати й опустити їх в іншу чашку.
• Перемагає команда, яка перенесе більше пластівців.

• Для гри необхідна парна кількість учасників. Якщо у вас непарне число, залучіть когось із лідерів, щоб додати ще одну людину.
• Зберіть підлітків у велике коло й поясніть, що ви збираєтеся влаштувати мега-змагання великих пальців.
• Кожна друга (через одного) людина в колі схрещує руки — це дає змогу всім одночасно грати у два поєдинки великих пальців.
• Мета поєдинку - на рахунок «Три!» притиснути великий палець суперника до основи, утвореної вашими зчепленими кулаками.
• Той, хто програв обидва поєдинки, вибуває з гри.

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Скажіть, що цього тижня у вас не буде оголошень, тому що один із лідерів нібито забув їх підготувати.
• Виведіть цього лідера наперед і в жартівливій формі «насваріться» на нього, звинувативши у всьому. (Намагайтеся робити це легко й весело. Ваша мета - трохи пожартувати з нього, а не принизити. Гарна ідея - дорікати йому в чомусь безглуздому, наприклад, у поганому смаку у виборі шкарпеток. Можна також звинуватити його в чомусь, у чому він явно не винен - наприклад, у глобальному потеплінні або провалі національної збірної на остан...

  
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Усі сидять у колі на стільцях, крім однієї людини, яка стає в центрі.
• Людина, що стоїть у центрі, може підійти до будь-якого учасника, який сидить на стільці, та показуючи на двох його сусідів, запитати: «Це твої друзі?».
• Учасник, який сидить на стільці, може відповісти або «так» або «ні». (Підкресліть, що це все відбувається жартома. Людям не потрібно відповідати серйозно!)

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

• Попросіть учасників стати в коло і помістіть у центр одну пару взуття. (Що старіше, яскравіше, більше або кумедніше воно буде — то краще!)
• Кілька людей по черзі взуватимуть це взуття. Щоразу, коли хтось у центрі одягне взуття, зачитуйте один зі сценаріїв і запитуйте: "Як це - бути на місці того, над ким знущаються (бути в його/її чоботях)?
• Потім запропонуйте групі поділитися своїми думками. Після цього змініть учасника в центрі та переходьте до наступного сценарію.

Сценарії:

Зараз у школі обідня перерва, і група ...

Запитайте

• Як би ви визначили, що таке «булінг»?
• Які види булінгу існують?
• Чи є відсторонення когось із вашої компанії друзів одним із видів булінгу?

Скажіть

Невеликі вчинки або необережні зауваження можуть вплинути на людей так, як ми й не очікували. Іноді люди можуть почуватися скривдженими лише тому, що ми відсторонюємо їх із кола своїх друзів. Давайте замислюватися над тим, як наші слова і дії впливають на інших. Давайте постараємося, щоб кожен відчував: тут для нього є місце.

...

• Група поділяється на пари.
• Одна людина з кожної пари сідає на стілець так, щоб усі сиділи обличчям до центру кола. Інша людина з пари стоїть прямо за своїм напарником.
• Також потрібна одна людина без пари. Вона стає за порожнім стільцем.
• Усі, хто стоїть за стільцями, тримають руки за спиною.
• Людина, яка стоїть за порожнім стільцем, підморгує комусь, хто сидить на будь-якому стільці у колі.
• Той, кому підморгнули, має спробувати швидко втекти зі свого стільця, щоб сісти на вільний.

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Покажіть підліткам фотографії знаменитостей (див. додаток). Запропонуйте їм подумати, чи були ці люди в підлітковому віці жертвами булінгу (тобто з них знущалися), чи, навпаки, самі виступали в ролі кривдників (знущалися з інших).

Відповіді:

Меган Фокс - жертва булінгу. (У школі з неї знущалися через мрію стати актрисою.)

Тейлор Свіфт - жертва булінгу. ("У молодших класах було досить важко: мене відкинула група популярних дівчаток. Вони не вважали мене достатньо крутою чи красивою, тому перестали зі мною спілкув...

Поясніть, що мета цієї активності - не засміятися і не посміхатися протягом усього відеокліпу.

Покажіть усім наступне відео - https://www.youtube.com/watch?v=p32OC97aNqc (Skype Laughter Chain)

Скажіть

Іноді, коли ми бачимо, як інші люди щось роблять, нам теж хочеться вчинити так само. Бажання посміятися з цього відео, найімовірніше, з'явилося через вплив більшості - адже...

• Нехай троє лідерів або впевнених у собі підлітків розіграють сценку.
• Один грає хулігана, інший - жертву, третій - випадкового свідка.
• Нехай хуліган протягом хвилини сміється або знущається з жертви.
• Зупиніть сценку і запитайте групу, що, на їхню думку, думає кожен з учасників сценки.
• Потім запитайте, як, на думку групи, має вчинити випадковий свідок. Чи повинен він допомогти? Приєднатися? Чи піти геть?
• Продовжіть сценку, розігравши варіант, який підтримала більшість підлітків.

Скажіть

...

• На території розміром приблизно 5 на 10 метрів дві команди по вісім осіб стоять одна навпроти одної, а між ними - бар'єр по пояс. (Як бар'єр можна використовувати, наприклад, стільці або сітку.)
• На тій частині території, що знаходиться за кожною командою, розставлено по п'ять кеглів.
• Дайте командам по три-чотири м'які м'ячі. Команди повинні кидати м'ячі через бар'єр так, щоб збити кеглі суперника.
• Гравці можуть розділитися на нападників і захисників, але захисникам не можна просто стояти на місці перед кеглями.

• 
  

  ---

  Щоб переглянути повний текст, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь.

Скажіть

Ми присвятили час тому, щоб уявити, як це - бути на місці людини, над якою знущаються; щоб побачити, що з булінгом може зіткнутися кожен. Але також я хочу звернути вашу увагу на те, що в Біблії описано безліч ситуацій, коли з Ісуса Христа глузували й кепкували ті, хто ненавидів Його.

Запитайте

• Чи може хтось пригадати випадки, коли Ісус зазнавав насмішок, провокацій або знущань?
• Як деякі люди ставилися до Ісуса?
• Як Він реагував на цих людей?

Прочитайте Лук. 20:19-26.

Скажіть

Якщо ви страждаєте від знущань, це може бути дуже важко. Навіть коли хтось перестає знущатися з вас, буває важко пробачити цій людині й рухатися далі. Може дуже хотітися помститися кривднику або довго тримати на нього образу. Ісус дає дуже радикальну пораду про те, як поводитися з тим, хто вас образив.

Прочитайте Матв. 5:43-48.

Скажіть

Ісус каже тут, що якщо хтось образить вас, а ви відповісте тим самим, то замкнене коло злості й образи не закінчиться. Але якщо ви виявите любов до цієї людини...

Підготовка: Роздрукуйте «Картки зобов'язання» на картоні.

Дія

• Роздайте кожному учаснику картку зобов'язання.
• Нехай усі разом прочитають, що на ній написано.
• Попросіть кожного поставити підпис на своїй картці.

Скажіть

Нехай ці картки завжди будуть при вас, щоб нагадувати: якщо ви можете допомогти тому, кого цькують, — ви маєте це зробити.

...

• Нехай підлітки стануть у коло, дуже близько один до одного, дивлячись у потилицю того, хто стоїть попереду, і покладуть руки один одному на плечі.
• Почніть зворотний відлік, і коли ви скажете: «Нуль», нехай усі гравці одночасно присядуть на коліна тих, хто стоїть позаду.
• Мета гри - щоб усі учасники кола сіли і ніхто не впав!

Скажіть

Це стає можливим лише тому, що ми підтримуємо одне одного. Життя стає набагато простішим, коли ми підтримуємо тих, хто нас оточує.

...